SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Kegiatan Belajar	Indikator  Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
I. PKN 3.   Memiliki harga diri sebagai individu	PKN: Mengenal pentingnya harga diri	·     Kekayaan alam Indonesia ·     Harga diri ·     Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia	§  mengidentifikasi harga diri §  menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain §  mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan §  memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri §  menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat	§  Mengidentifikasi harga diri §  Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain §  Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan §  Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri §  Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat	Teknik Tes o    Tes dan non tes Bentuk Tes o    Lisan : o    Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o    Ketepatan menjawab o    Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o    Tertulis : o    Isian o    Pilihan Ganda o    Uraian o    Tes perbuatan o    Instrumen Tes o     LKS o    Lembar observasi	4 minggu	o   Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o   Buku IPA o   Buku Matematika o   Buku Bahasa Indonesia o   Buku IPS o   Ensiklopedia o   Kamus Bahasa Indonesia o   Pedoman EYD o   Koran dan Majalah o   Media elektronik
II.    IPS 2.     Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang	IPS: Mengenal jenis-jenis pekerjaan	·     Jenis-jenis pekerjaan ·     Semangat kerja ·     Jual beli ·     Uang ·     Pengelolaan uang	§  mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah §  menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang §  Siaw dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa §  membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 §  menyebutkan manfaat semangat kerja	§  Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah §  Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang §  Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa §  Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 §  Menyebutkan manfaat semangat kerja
III.  IPA 4.     Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber	IPA: Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran	·     Energi ·     Gerak benda ·     Kenampakan permukaan bumi ·     Cuaca ·     Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan ·     Kelestarikan dan pemeliharaan alam	§  mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan §  mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda §  membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari §  menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan §  menjelaskan pentingnya menghemat energi §  memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah §  menerapkan cara menghemat energi di sekolah §  menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari	§  Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan §  Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda §  Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari §  Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan §  Menjelaskan pentingnya menghemat energi §  Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah §  Menerapkan cara menghemat energi di sekolah §  Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari
IV.  Matematika 3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah	Matematika : § Mengenal pecahan sederhana	·     Pecahan ·     Bangun datar ·     Sudur ·     Persegi dan persegi panjang	§  menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya §  membilang pecahan dengan kata-kata §  Siswa menuliskan pecahan dengan lambang §  Siswa menuliskan pecahan dengan kata-kata §  Siswa membilang pecahan dengan lambang §  Siswa membandingkan dua buah pecahan §  Siswa menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding §  Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding	§  Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya §  Membilang pecahan dengan kata-kata §  Menuliskan pecahan dengan lambang §  Menuliskan pecahan dengan kata-kata §  Membilang pecahan dengan lambang §  Membandingkan dua buah pecahan §  Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding §  Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding
V.    Bahasa Indonesia 5.     Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6.   Menguangka-pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita 7.     Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi 8.     Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi	Bahasa Indonesia : §  Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya §  Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya §  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar §  Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif. §  Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik	·     Menanggapi cerita ·     Menirukan dialog ·     Menceritakan peristiwa ·     Percakapan ·     Menjawab pertanyaan ·     Menulis karangan	§  Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita §  Siswa mendengarkan pembacaan cerita §  Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar §  Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca §  Siswa memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa §  Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan §  Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat §  Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat §  Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca §  Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen §  Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah §  Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan §  Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri	§  Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita §  Mendengarkan pembacaan cerita §  Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar §  Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca §  Memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa §  Menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan §  Menjelaskan secara terperinci suatu tempat §  Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat §  Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca §  Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen §  Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah §  Mengajukan pertanyaan dari bacaan §  Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. ( ………………..………… ) NIP

……...., ………………… 20…         Guru Kelas III ( …………………...……… ) NIP