SDN 2 Bulukerto kabupaten Wonogiri: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IV

Sambutan Kepala Sekolah

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME, yang telah memberikan rahmat dan petunjuk-Nya sehingga kami dapat memiliki website sekolah. Kami berharap, website ini dapat digunakan sebagai sarana untuk mempertahankan eksistensi sekolah kami di tengah masyarakat serta menunjang peningkatan mutu pendidikan.

Dalam kesempatan yang berbahagia ini, kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak, baik para pengajar, staf dan karyawan di sekolah ini yang telah banyak membantu kami dalam menyelesaikan pembuatan website sekolah ini. Kami menyadari bahwa website ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan masukan atau saran yang bersifat membangun demi kebaikan dimasa yang akan datang.

Akhir kata, semoga website ini mampu mendukung sekolah kami untuk lebih maju, membantu proses pembelajaran dan memudahkan kami dalam mengelola administrasi serta keuangan (BOS) demi tercapainya sekolah yang unggul, terdepan dan berprestasi.

Visi Misi Tujuan

Visi : "Terwujudnya pranata sosial yang kuat untuk menjadi manusia yang berkualitas, berakhlaq mulia, cerdas, terampil, serta unggul dalam prestasi" Misi :

Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, nyaman, indah sehingga tercipta iklim belajar yang kondusif.
Menumbuhkembangkan kehidupan sekolah yang berlandaskan pada ajaran agama yang dianut masing - masing.
Melakukan proses belajar mengajar dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and learning).
Menumbuhkan semangat baca untuk menambah wawasan pengetahuan.
Meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan teknologi dalam kegiatan pengajaran.
Melaksanakan ekstrakurikuler untuk mengembangkan bakat dan potensi siswa.

Tujuan :

Menjadi sekolah dasar unggulan dan pilihan masyarakat untuk membentuk generasi pelajar yang berkualitas, cerdas dan bertaqwa kepada Tuhan YME.
Menjadi sekolah yang berstandar Nasional dengan sarana prasarana yang memadai dan sistem pendidik yang berstandar.
Menghasilkan lulusan yang intelektual dan agamis serta dapat melanjutkan ke jenjang SMP favorit.
Menjadikan lingkungan sekolah yang berkualitas dan nyaman sehingga berdampak positif terhadap kehidupan sekolah dan masyarakat.

Jumat, 10 Februari 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

Kelas/Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 8 X 35 menit ( 4 X pertemuan )

I. Standar Kompetensi :

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan;

II. Kompetensi Dasar :

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan;

1.2. Menggambarkan struktur organisasi Desa dan Pemerintahan Kecamatan;

III. Indikator :

Mengidentifikasi lembaga pemerintahan Desa, Kelurahan dan Kecamatan;
Menjelaskan perbedaan Pemerintahan Desa dan Kelurahan;
Menjelaskan perbedaan tugas dan wewenang Pemerintahan Desa, Kelurahan dan Kecamatan;

IV. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

Mengidentifikasi lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa / Kelurahan;
Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga susunan Pemerintahan Desa / Kelurahan;
Menggambar struktur organisasi Pemerintahan Desa / Kelurahan;

V. Materi Pembelajaran :

Pemerintahan Desa dan Kelurahan;

VI. Metode Pembelajaran :

Metode diskusi
Metode tugas
Metode tanya jawab
Metode ceramah
Metode pengamatan

VII. Langkah-langkah kegiatan :

Materi pembelajaran :

- Materi pembelajaran dibagi atas 4 pokok bahasan yaitu :

1. Pokok bahasan tentang Wilayah Desa/Kelurahan;

2. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Desa;

3. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Kelurahan;

4. Pokok bahasan tentang Badan Permusyawaratan Desa ( BPD );

- Pelaksanaan pembelajaran :

1. Dilaksanakan sebanyak 4 x pertemuan ( 8 jam pelajaran x 35 menit );

2. Setiap pertemuan membahas satu pokok bahasan;

3. Setiap pokok bahasan disediakan waktu 2 jam pelajaran x 35 menit;

Pertemuan : I ( pertama )

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah Desa/Kelurahan;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan

Kecamatan;

dengan pokok bahasan :

1. tentang ” Wilayah Desa/Kelurahan”;

- Guru mencoba memotivasi kearah kegiatan yang pernah dilakukan para pamong / perangkat desa

yang ada dilingkungan siswa dirumah;

Contoh :

1. Pernahkah dirumahmu didatangi oleh ketua RT ?... ( pernah );

2. Pernahkah dirumahmu didatangi oleh Bapak Carik ( Sekretaris Desa ? ... ( pernah );

3. Sudah kenalkah kamu dengan Kepala Dusun mu ? ( Bapak Kadus ) ... ( Sudah );

4. Siapakah nama Ketua RT mu ? ... ( ............. );

5. Siapakah nama Kadusmu ? ... (...................);

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian ”Wilayah Desa/Kelurahan”;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

1. Pokok bahasan 1 : Tentang ”Wilayah Desa/Kelurahan”;

2. Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

“Wilayah Desa/Kelurahan”;

Wilayah Desa/Kelurahan adalah wilayah yang ditempati sejumal penduduk dan merupakan organisasi pemerintahan yang paling rendah;
Wlayah Desa terdiri atas beberapa dusun yang tergabung menjadi stau wilayah;
Dusun atau kampung terdiri atas beberapa RW, dan RT;
Dusun atau kampung dikepalai oleh Kadus atau Kepala Dusun;

5. Penduduknya padat dan jarang;

6. Desa dipmpin oleh Kepala Desa atau Kades;

7. Sedangkan Kelurahan dpimpin oleh Lurah;

8. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar Peta Desa / Kelurahan;

- Gambar suasana kegiatan didesa;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : I ( ke satu );

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah Desa/Kelurahan;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Wilayah Desa/Kelurahan adalah merupakan organisasi pemerintahan yang paling ... ( bawah );

2. Wlayah Desa terdiri atas beberapa dusun yang tergabung menjadi satu ... ( wilayah );

3. Dusun atau kampung merupakan gabungan dari beberapa ... ( RW, dan RT );

4. Dusun atau kampung dikepalai oleh seorang ... ( Kepala Dusun ); .

5. Penduduk di kampung atau di Dusun ada yang padat dan ada yang ... ( jarang );.

6. Pemerintahan Desa dipmpin oleh ... ( Kepala Desa );

7. Sedangkan Pemerintahan Kelurahan dpimpin oleh seorang ... ( Lurah );

8. Dalam menjalankan roda pemerintahannya Kepala Desa di bantu oleh ... ( Perangkat )

9. Kepala Desa dipilih secara langsung oleh ... ( rakyat )

10. Memilih Calon Kepala desa sebagai pemimpin didesanya, dilaksanakan melalui ... ( Pilkada );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : II ( ke dua )

Pokok bahasan : 2. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Desa;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

2. Tentang Pemerintahan Desa”;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau masih di ingat atau tidak, dengan

memberikan beberapa pertanyaan sebagaimana soal dibawah ini :

Contoh :

1. Wilayah Desa/Kelurahan adalah wilayah yang ditempati sejumlah penduduk dan merupakan organisasi pemerintahan yang paling ... ( rendah );

2. Wlayah Desa terdiri atas beberapa dusun yang tergabung menjadi satu ... ( wilayah );

3. Dusun atau kampung terdiri atas beberapa RW, dan ... ( RT );

4. Dusun atau kampung dikepalai oleh Kadus atau Kepala ... ( Dusun );

5. Desa dipmpin oleh Kepala Desa atau ... ( Kades );

6. Sedangkan Kelurahan dpimpin oleh ... ( Lurah );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian ”Wilayah Desa/Kelurahan”;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 2 : Tentang ” Pemerintahan Desa ”;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

Pemerintah Desa :

1. Lembaga pemerintahan desa adalah lembaga yang menjalankan pemerintahan desa;

2. Pemerintahan desa terdiri atas pemerintah desa yang bermitra dengan BPD

3. Pemerintah desa terdiri atas :

a. Kepala Desa :

yaitu : - Dipilih langsung oleh rakyat melalui pilkades dengan masa jabatan 6 tahun;

b. Pamong desa atau perangkat desa :

Yaitu terdiri dari Sekretaris desa, Kepala urusan, Kepala dusun atau kebayan,

4. Tugas dan tanggung jawab kepala desa yaitu :

a. Memimpin penyelenggaraan pemerintah desa,

b. Membina kehidupan masyarakat desa,

c. Membina perekonomian desa,

d. Memelihara ketenteraman keamanan dan ketertiban,

Mendamaiakn perselisihan antar warga masyarakat,

5. Berakhirnya masa jabatan kepala desa karena :

Meninggal dunia,

Berhenti atas permintaan sendiri,

Tidak lagi memenuhi persyaratan lagi sebagai Kepala desa.

Melanggar sumpah atau janji,

Melanggar larangan atau peraturan yang berlaku;

6. Tugas dan tanggung jawab Sekretaris desa yaitu :

Melaksanakan urusan surat menyurat, kearsipan dan laporan;

Melaksanakan urusan keuangan;

Adminisrasi pemerintahan, pembangunan dan kemasyarakatan;

7. Tugas dan tanggung jawab kepala urusan ( Kaur ) yaitu :

Membantu Sekdes dalam memberikan pelayanan ketatausahaan dan kearsipan;

Melaksanakan ketatausahaan pada bidangnya masing-masing;

Mencatat, mengumpulkan dan mengolah data sesuai dengan bidang tugasnya;

8. Tugas dan tanggung jawab Kadus yaitu :

Membantu kepala desa yang melaksanakan tugas diwialayah kerjanya;

Melaksanakan kegiatan pemerintahan diwilayah nya;

Melaksanakan kegiatan pembangunan kemasyarakatan;

8. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

10. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana Kantor Desa;

- Gambar suasana kegiatan perangkat desa;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : II ( ke dua );

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan Desa”;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Lembaga pemerintahan desa adalah lembaga yang menjalankan pemerintahan ... ( desa );

2. Pemerintahan desa terdiri atas pemerintah desa yang bermitra dengan ... ( BPD );

3. Pemerintah desa terdiri atas Kepala Desa Pamong desa atau ... ( perangkat desa );

4. Yang memimpin penyelenggaraan pemerintah desa ialah ... ( Kepala Desa );.

5. Masa jabatan kepala desa dibatasi hingga ... ( 5 tahun );

6. Tugas dan tanggung jawab Sekretaris desa antara lain surat menyurat, kearsipan dan ... ( laporan );

7. Perseteruan antar warga masyarakat harus dimusyawarah yang ditengahi oleh ... ( Kepala Desa );

8. Kepala desa dalam menjalankan tugasnya berpousat di ... ( Kantor desa );

9. Sedangkan Kepala Kalurahan dalam menjalankan tugasnya di ... ( Kantor Kelurahan );

10. Warga masyarakat yang hendak mengurus KTP juga harus melalui Kantor ... ( Desa/Kelurahan );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : III ( ke tiga )

Pokok bahasan : 3. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Kelurahan;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

3. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Kelurahan;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang lalu dengan memberikan soal-soal pertanyaan sebagai

berikut :

Contoh :

1. Lembaga pemerintahan desa adalah lembaga yang menjalankan pemerintahan di ... ( desa ) ;

2. Dalam menjalankan tugasnya Pemerintahan desa bermitra dengan ... ( BPD );

3. Pemerintah desa terdiri atas Kepala Desa, Pamong desa atau ... ( perangkat desa );

4. Memimpin penyelenggaraan pemerintah desa, adalah salah satu tugas dari ... ( Kepala desa );

5. Masa jabatan Kepala desa sudah diatur selama ... ( 6 tahun );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian Pemerintahan Kelurahan;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 3 : Tentang Pemerintahan Kelurahan;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

Pemerintah Kelurahan :

1. Pemerintahan Kelurahan adalah lembaga pemerintahan yang setingkat dengan desa.

2. Kelurahan pada umumnya terdapat di perkotaan dan lebih maju daripada di desa;

3. Kelurahan dipimpin oleh seorang Lurah, sedangkan desa dipimpin oleh Kepala desa;

4. Lurah adalah seorang Pegawai Negeri Sipil ( PNS );

5. Lurah diangkat oleh Pemerintah;

6. Lurah bertanggung jawab kepada Bupati/Walikota melalui camat;

7. Dewan Kelurahan berfungsi memberikan masukan kepada lurah mengenai rencana pembangunan diwilayahnya;

8. Dalam tugasnya lurah dibantu oleh perangkat kelurahanyang terdiri dari : Sekretaris kelurahan, dan seksi-seksi urusan;

9. Organisasi kelurahan terdiri dari Lurah dan perangkat kelurahan;

10. Kelurahan juga dibagi menjadi beberapa wilayah yang disebut lingkungan atau kampung yang terdiri atas RT, dan RW;

11. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

12. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

§ Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,isyarat ataupun sanjungan;

§ Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada teman lain yang kurang/belum berprestasi;

§ Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana kantor kelurahan;

- Gambar suasana kegiatan pegawai Kantor kelurahan;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : III ( ke tiga );

Pokok bahasan : 3. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Kelurahan;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Pemerintahan Kelurahan adalah lembaga pemerintahan yang setingkat dengan pemerintahan ... ( desa );

2. Kelurahan pada umumnya terdapat di perkotaan dan lebih maju daripada di ... ( desa );

3. Kelurahan dipimpin oleh seorang Lurah, sedangkan desa dipimpin oleh ... ( Kepala desa );

4 Lurah adalah seorang PNS kepanjangan dari apakah PNS itu ? ...( Pegawai Negeri Sipil );.

5 Lurah diangkat oleh Pemerintah, maka penghasilannya di gaji oleh ... ( pemerintah );.

6 Lurah bertanggung jawab kepada Bupati/Walikota melalui ... ( camat );.

7. Dewan Kelurahan berfungsi memberikan masukan kepada lurah, yaitu mengenai rencana pembangunan

yang ada di ... ( wilayahnya );

8. Dalam tugasnya lurah dibantu oleh perangkat kelurahan yang terdiri dari seksi-seksi urusan dan ...

( Sekretaris kelurahan ),

9. Organisasi kelurahan terdiri dari Lurah dan perangkat ... ( kelurahan );

10. Kelurahan juga dibagi menjadi beberapa wilayah yang disebut lingkungan atau kampung yang terdiri

atas RT, dan ... ( RW );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : IV ( ke empat )

Pokok bahasan : 4. Pokok bahasan tentang Badan Permusyawaratan Desa ( BPD );

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

4. Pokok bahasan tentang ” Badan Permusyawaratan Desa ( BPD )”

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang lalu dengan memberikan soal-soal pertanyaan sebagai

berikut :

Contoh :

1. Pemerintahan Kelurahan adalah lembaga pemerintahan yang setingkat dengan ... ( desa );

2. Kelurahan pada umumnya terdapat di perkotaandan lebih maju daripada di ... ( desa );

3. Kelurahan dipimpin oleh seorang Lurah, sedangkan desa dipimpin oleh ... ( Kepala desa );

4. Lurah adalah seorang Pegawai Negeri Sipil atau ... ( PNS );

5. Lurah bertanggung jawab kepada Bupati/Walikota melalui ... ( camat );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang Badan Permusyawaratan Desa ( BPD );

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 3 : Tentang Badan Permusyawaratan Desa ( BPD );

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

Badan Permusyawaratan Desa ( BPD );

1. BPD mempunyai kedudukan yang sejajar dengan kepala desa, maka BPD juga mitra kerjanya;

2. Tugas BPD antara lain :

a. Menetapkan peraturan desa bersama kepala desa;

b. Menyelenggarakan pemilihan kepala desa dan perangkatnya;

c. Melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan desa;

3. Anggota BPD dipilih atas dasar musyawarah mufakakat;

4. BPD terdiri dari :

Ketua;

Wakil ketua;

Sekretaris;

Anggota;

5. Masa jabatan BPD selama 6 tahun;

6. Lemabag-lembaga selain BPD yang ada di desa antara lain :

Ruku tetangga ( RT );

Rukun warga ( RW );

Karang taruna;

Pos pelayanan terpadu (Posyandu );

Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Desa ( LPMD );

Pembinaan Kesejahteraan Keluarga ( PKK );

11. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

12. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana Kegioatan rapat BPD;

- Gambar suasana kegiatan perangkat desa bersama BPD;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : IV ( ke empat );

Pokok bahasan : 4. Pokok bahasan tentang Badan Permusyawaratan Desa ( BPD );

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. BPD mempunyai kedudukan yang sejajar dengan ... ( kepala desa );

2. Dalam menjalankan tugasnya Kepala Desa selalu menjalin kerja sama dengan ... ( BPD );

3. Tugas BPD antara lain menetapkan peraturan desa bersama ... ( kepala desa );

4. Menyelenggarakan pemilihan kepala desa dan perangkat juga merupakan bagian tugas dari ... ( BPD );

5. Penentuan Pengurus dan Anggota BPD dipilih atas dasar musyawarah dan ... ( mufakakat );.

6. Pengurus BPD terdiri dari Ketua, Wakil ketua, Sekretaris dan ...( Anggota );.

7. Masa jabatan BPD ditetapkan selama selama ... ( 6 tahun );

8. Yang melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan desa ialah ... ( BPD );

9. Lemabag-lembaga yang lain selain BPD yang ada di desa antara juga termasuk RT, RW,

Posyandu dan ... Karang taruna, LPM dll );

10. LPMD kepanjangan dari ... ( Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Desa);

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

Kelas/Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 8 X 35 menit ( 4 X pertemuan )

I. Standar Kompetensi :

1. Memahami sistem Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan;

II. Kompetensi Dasar :

1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan;

1.2. Menggambarkan struktur organisasi Desa danPemerintahan Kecamatan;

III. Indikator :

1. Membuat struktur organisasi Desa Kelurahan dan Kecamatan;

2. Siswa dapat membuat struktur organisasi Kecamatan;

IV. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

1. Membuat struktur organisasi desa / kelurahan dan kecamatan;

2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan;

V. Materi Pembelajaran :

Pemerintahan Kecamatan.;

VI. Metode Pembelajaran :

1. Metode diskusi

2. Metode tugas

3. Metode tanya jawab

4. Metode ceramah

5. Metode pengamatan

VII. Langkah-langkah kegiatan :

Materi pembelajaran :

- Materi pembelajaran dibagi atas 4 pokok bahasan yaitu :

1. Pokok bahasan tentang Wilayah Kecamatan;

2. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Kecamatan;

3. Pokok bahasan tentang petugas pelayan di Kecamatan;

4. Pokok bahasan tentang Lembaga yang ada di Kecamatan;

- Pelaksanaan pembelajaran :

1. Dilaksanakan sebanyak 4 x pertemuan ( 8 jam pelajaran x 35 menit );

2. Setiap pertemuan membahas satu pokok bahasan;

3. Setiap pokok bahasan disediakan waktu 2 jam pelajaran x 35 menit;

Pertemuan : I ( pertama )

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah Kecamatan;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

1. Tentang Wilayah Kecamatan;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang lalu dengan memberikan soal-soal pertanyaan sebagai

berikut :

Contoh :

1. Dalam menjalankan tugasnya Kepala Desa selalu menjalin kerja sama dengan ... ( BPD );

2. Penentuan Pengurus dan Anggota BPD dipilih atas dasar musyawarah dan ... ( mufakakat );.

3. BPD mempunyai kedudukan yang sejajar dengan ... ( kepala desa );

4. LPMD kepanjangan dari ... ( Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Desa);

5. Masa jabatan BPD ditetapkan selama selama ... ( 6 tahun );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian Wilayah Kecamatan;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 1 : Tentang Wilayah Kecamatan;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

Wilayah Kecamatan;

1. Wilayah Kecamatan adalah wilayah yang ditempati sejumal penduduk dan merupakan

organisasi pemerintahan diatas pemerintaha desa/kelurahan;

2. Wlayah Kecamatan terdiri atas beberapa desa/kelurahan yang tergabung menjadi satu wilayah;

3. Desa atau Kelurahan terdiri atas beberapa dusun atau kampung, RW, dan RT;

4. Desa atau Kelurahan dikepalai oleh Kepala Desa atau Lurah;

5. Penduduknya kebanyakan belum merata, ada yang padat dan ada yang masih jarang;

6. Mata pencahariannya kebanyakan bertani, ada pula yang berdagang, buruh dll;

7. Wilayah kecamatan mempunyai batas-batas wilayah;

8. Wilayah Kecamatan lebih luas dari pada desa/kelurahan;

9. Wilayah Kecamatan Purwantoro terdiri dari 13 wilayah Desa dan 2 wilayah Kelurahan;

10. Wilayah Kecamatan Purwantoro termasuk dalam Kabupaten Wonogiri;

11. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

12. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana di ibukota Kecamatan;

- Gambar suasana kegiatan masyarakat di ibukota Kecamatan;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : I ( ke satu );

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah Kecamatan;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Wilayah Kecamatan adalah wilayah yang ditempati sejumlah penduduk dan merupakan

organisasi pemerintahan diatas pemerintahan ... ( desa/kelurahan );

2. Wlayah Kecamatan terdiri atas beberapa desa/kelurahan yang tergabung menjadi satu ... ( wilayah );

3. Desa atau kelurahan terdiri atas beberapa dusun atau kampung, RW, dan ... ( RT );

4. Desa atau Kelurahan dikepalai oleh Kepala desa atau ... ( Lurah ); .

5. Penduduknya kebanyakan belum merata, ada yang padat dan ada yang masih ... ( jarang );

6. Mata pencahariannya kebanyakan bertani, ada pula yang ... ( berdagang, buruh dll );

7. Wilayah kecamatan mempunyai batas-batas wilayah, misalnya sebelah barat Kecamatan Purwantoro

dibatasi ole Kecamatan ... ( Slogohimo );

8. Wilayah Kecamatan lebih luas dari pada desa/kelurahan, karena wilayah desa/keluarahan hanya

merupakan bagian wilayah ... ( Kecamatan );

9. Wilayah kecamatan Purwantoro terdiri dari 13 wilayah Desa dan ... ( 2 wilayah ) Kelurahan;

10. Wilayah Kecamatan Purwantoro termasuk dalam Kabupaten ... ( Wonogiri )

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : II ( ke dua )

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan Kecamatan;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

2. Tentang Pemerintahan Kecamatan

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau masih di ingat atau tidak, dengan

memberikan beberapa pertanyaan sebagaimana soal dibawah ini :

Contoh :

1. Desa atau kelurahan terdiri atas beberapa dusun atau kampung, RW, dan ... ( RT )

2. Desa atau Kelurahan dikepalai oleh Kepala desa atau ... ( Lurah );

3. Penduduknya kebanyakan belum merata, ada yang padat dan ada yang masih ... ( jarang );

4. Mata pencahariannya kebanyakan bertani, ada pula yang ... ( berdagang, buruh dll );

5. Wilayah kecamatan mempunyai batas-batas wilayah, misalnya sebelah barat Kecamatan Purwantoro dibatasi ole Kecamatan ... ( Slogohimo );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian ”Wilayah Desa/Kelurahan”;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 2 : Tentang Pemerintahan Kecamatan

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi”

Pemerintahan Kecamatan ”;

Pemerintahan Kecamatan dipimpin oleh Camat;
Mengurus Surat akta kelahiran, membuat KTP, KK dan lain-lain juga lewat Kantor Pemerintahan Kecamatan;
Semua pegawai di Kantor Kecamatan bertugas sebagai pelayan masyarakat;
Setiap Kantor Desa, Kelurahan maupun Kecamatan terdapat data yang terdapat dalam papan monografi;
Papan monorafi ialah papan data yang mencatat tentang Jumlah penduduk, pekerjaan, agama, jumlah RT, RW, jumlah desa dll.
Disekitar pusat pemerintahan Kecamatan dibangun kantor-kantor penting, misalnya Koramil, Polsek, Puskesmas, KUA, SMA, SMP, UPT Dinas Pendidikan dll.
Pemerintah kecamatan dipimpin oleh Camat;
Pemerintah Kecamatan, wilayahnya lebih luas dari pada Desa/Kelurahan, karena desa/kalurahan merupakan bagian dalam kecamatan;
Camat merupakan pegawai yang diangkat oleh Bupati atau walikota atas usulan dari Setda kabupaten , maka camat termasuk PNS dan digaji oleh pemerintah;
Dalam menjalankan tugasnya camat dibantu oleh Sekcam, Kepala urusan dan Kepala seksi;

Konfirmasi :

· Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah, isyarat ataupun sanjungan;

· Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada teman lain yang kurang/belum berprestasi;

· Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar tentang kegiatan di kantor Kecamatan;

- Gambar struktur organisasi Kecamatan;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : II ( ke dua );

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan Kecamatan;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Kantor Kecamatan adalah tempat pelayanan masyarakat di tingkat ... ( Kecamatan );

2. Mengurus Surat akta kelahiran, membuat KTP, KK dan lain-lain juga lewat Kantor ... ( Kecamatan );

3. Semua pegawai di Kantor Kecamatan bertugas sebagai pelayan ... ( masyarakat );

4. 4. Setiap Kantor Desa, Kelurahan maupun Kecamatan terdapat data yang terdapat dalam papan ... ( monografi ) ; .

5. Papan monorafi ialah papan data yang mencatat tentang ... ( Jumlah penduduk, pekerjaan, agama,jumlah RT, RW, jumlah desa dll. )

6. Disekitar pusat pemerintahan Kecamatan dibangun kantor-kantor penting Pemerintah, misalnya ... ( Koramil, Polsek, Puskesmas, KUA, SMA, SMP, UPT Dinas Pendidikan dll ).

7. Pemerintah kecamatan dipimpin oleh ... ( Camat );

8. Pemerintah Kecamatan, wilayahnya lebih luas dari pada Pemerintahan di ...( Desa/kelurahan ).

9. Camat merupakan pegawai yang diangkat oleh pemerintah, maka camat termasuk PNS dan digaji oleh ... ( pemerintah );

10. Dalam menjalankan tugasnya camat dibantu oleh Sekcam, Kepala urut dan ... ( Kepala seksi );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : III ( ke tiga )

Pokok bahasan : 3. Pokok bahasan tentang petugas pelayan di Kecamatan;.

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

3. Pokok bahasan tentang petugas pelayan di Kecamatan;.

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau masih di ingat atau tidak, dengan

memberikan beberapa pertanyaan sebagaimana soal dibawah ini :

Contoh :

1. Kantor Kecamatan adalah tempat pelayanan masyarakat di tingkat ... ( Kecamatan );

2. Mengurus Surat akta kelahiran, membuat KTP, KK dan lain-lain juga lewat Kantor ...

( Kecamatan );

3. Semua pegawai di Kantor Kecamatan bertugas sebagai pelayan ... ( masyarakat );

4. Setiap Kantor Desa, Kelurahan maupun Kecamatan terdapat data yang terdapat dalam

papan ... ( monografi ) ; .

5. Papan monorafi ialah papan data yang mencatat tentang ... ( Jumlah penduduk, pekerjaan,

agama, jumlah RT, RW, jumlah desa dll. )

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian ”Wilayah Desa/Kelurahan”;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 3. Tentang petugas pelayan di Kecamatan;.

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi”

Petugas pelayan di Kecamatan;.

A. Petugas atau Pegawai-pegawai yang ada di Kecamatan antara lain :

1. Camat : Menyelenggarakan pemerintahan;

Menyelenggarakan pembangunan segala bidang;

Menyelenggarakan keamanan dan ketentraman masyarakat

2. Tugas camat diatur dalam undang-undang yaitu PP Nomor 41 tahun 2007;

yaitu :

a. Mengkoordinasikan kegiatan pemberdayaan masyarakat;

b. Mengkoordinasikan. ketertiban masyarakat

c. Mengkoordinasikan. penegakan peraturan dan perundang0undangan;

d. Mengkoordinasikan pemeliharaan prasarana dan fasilitas umum;

e. Mengkoordinasikan. Kegiatan penyelenggaraan pemerintah kecamatan;

f. Membina penyelenggaraan pemerintahan di Desa/kelurahan;

3. Sekcam : Memimpin sekretariat Kecamatan;

Bertanggung jawab langsung kepada camat;

Membantu camat dalam bidang administrasi dan pelayanan umum;

4. Kepala-kepala seksi yang membantu tugas-tugas camat;

5. Urusan teknis yang melayani soal surat menyurat, soal undangan, mencatat surat keluar

masuk dll;

6. Dalam urusan keamanan camat dibantu oleh Koramil dan Polsek;

7. Camat diangkat oleh Setda atas usulan dari Setda;

8. Kantor Kecamatan adalah tempat pelayanan masyarakat di tingkat Kecamatan,

maka semua petugas atau pegawaio Kecamatan melaksanakan pelayanan terhadap

masyarakat;

B. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

C. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar tentang kegiatan di kantor Kecamatan;

- Gambar struktur organisasi Kecamatan;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : III ( ke tiga );

Pokok bahasan : 3. Tentang petugas pelayan di Kecamatan;.

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Yang menyelenggarakan pemerintahan di tingkat kecamatan ialah ... ( camat );

2. Yang menyelenggarakan pelayanan masyarakat umum terutama mengurus KTP di tingkat Kecamatan ialah di Kantor ... ( Kecamatan );

3. Selain menyelenggarakan pemerintahan, camat juga menyelenggarakan pembangunan di segala ... ( bidang );

4. Dalam menyelenggarakan keamanan dan ketentraman masyarakat camat dibantu oleh Koramil dan ... ( Polsek );

5. Papan monorafi ialah papan data yang mencatat tentang ... ( Jumlah penduduk, pekerjaan, agama, jumlah RT, RW, jumlah desa dll. )

6. Disekitar pusat pemerintahan Kecamatan dibangun kantor-kantor penting Pemerintah, misalnya ... (Koramil, Polsek, Puskesmas, KUA, SMA, SMP, UPT Dinas Pendidikan dll ).

7. Diantara tugas Sekcam yang lain adalah membantu camat dalam bidang administrasi dan pelayanan ... ( umum );

8. Tugas camat diatur dalam undang-undang yaitu PP Nomor ... ( 41 tahun 2007 );

9. Camat merupakan pegawai yang diangkat oleh pemerintah, maka camat termasuk PNS dan digaji oleh ... ( pemerintah );

10. Dalam menjalankan tugasnya camat dibantu oleh Sekcam, Kepala urusan dan ... ( Kepala seksi );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : IV ( ke empat )

Pokok bahasan : 4. Pokok bahasan tentang Lembaga yang ada di Kecamatan;.

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

1.2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan;

dengan pokok bahasan :

4.. Pokok bahasan tentang Lembaga yang ada di Kecamatan;.

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau masih di ingat atau tidak, dengan

memberikan beberapa pertanyaan sebagaimana soal dibawah ini :

Contoh :

1. Yang menyelenggarakan pemerintahan di tingkat kecamatan ialah ... ( camat );

2. Yang menyelenggarakan pelayanan masyarakat umum terutama mengurus KTP di tingkat

Kecamatan ialah di Kantor ... ( Kecamatan );

3. Selain menyelenggarakan pemerintahan, camat juga menyelenggarakan pembangunan

di segala ... ( bidang );

4. Dalam menyelenggarakan keamanan dan ketentraman masyarakat camat dibantu oleh

Koramil dan ... ( Polsek );

5. Papan monorafi ialah papan data yang mencatat tentang ... ( Jumlah penduduk, pekerjaan, agama, jumlah RT, RW, jumlah desa dll. )

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian ”Wilayah Desa/Kelurahan”;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan : 4. Pokok bahasan tentang Lembaga yang ada di Kecamatan;.

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi”

Lembaga yang ada di Kecamatan;.

A. Lembaga yang ada di Wilayah Kecamatan :

1. Pusat pemerintahan ditingkat Kecamatan banyak sekali didirikan bangunan-bangunan kantor dan instansi pemerintah dan swasta;

2. Bangunan-bangunan kantor yang didirikan itu suatu usaha untuk melancarkan pelayanan masyarakat umum;

3. Kantor BKK misalnya, petugas-petugasnya melayani tentang mekanisme keuangan ditingkat pelosok pedesaan sampai ke tingkat kecamatan;

4. Kantor Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan, yang sekarang berganti nama UPT Dinas Pendidikan Kecamatan, Kantor ini melayani urusan masalah pendidikan;

5. Kantor Puskesmas yaitu kantor Pusat Kesehatan Masyarakat, kantor ini melayani masyarakat umum urusan tentang Kesehatan;

6. Kantor Tim penggerak PKK, pengurus-pengurusnya memberikan pendidikan dan penyuluhan masalah keluarga yang pengurusnya dibentuk sampai ke tingkat desa/kelurahan bahkan sampai ketingkat RW dan RT;

7. Kantor Bank BRI atau Bank Rakyat Indonesia, Kantor ini melayani urusan masaalah transaksi keuangan yang ada ditingkat kecamatan;

8. Kantor KUA, atau Kantor Urusan Agama, kantor ini mengurusi masalah agama, pernikahan, perceraian dll;

9. Kantor pos dan giro, kantor ini melayani masyarakat umum dalam hal urusan surat mnenyurat, pajak listrik, wisel pos, transfer uang dll;

10. Gedung kantor sekolah dan lain-lain yang mengurusi soal, pendidikan terutama siswa sekolah;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar tentang kegiatan di kantor Kecamatan;

- Gambar tentang kegiatan pelayanan di kantor ;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : IV ( ke empat );

Pokok bahasan : 4. Tentang Lembaga-lembaga yang ada di Kecamatan;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Pusat pemerintahan ditingkat Kecamatan banyak sekali didirikan bangunan-bangunan kantor dan

instansi pemerintah dan swasta pada umumnya berfungsi sebagai ... ( pelayan masyarakat umum ) );

2. Pelayanan yang baik merupakan pelayanan yang diharapkan oleh semua ... ( masyarakat );

3. Kantor BKK misalnya, petugas-petugasnya melayani para nasabahnya tentang mekanisme

dan transaksi keuangan dari tingkat kecamatan sampai ke tingkat ... ( pedesaan );

4. Kantor Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan, yang sekarang berganti nama UPT Dinas Pendidikan

Kecamatan, Kantor ini melayani urusan masalah ... ( pendidikan );

5. Kantor Puskesmas yaitu kantor Pusat Kesehatan Masyarakat, kantor ini melayani masyarakat umum

urusan tentang ... ( Kesehatan );

6. Kantor Tim penggerak PKK, pengurus-pengurusnya memberikan pendidikan dan penyuluhan masalah

keluarga yang sejahtera, pengurusnya dibentuk dari tingkat kecamatan sampai ke tingkat ... ( pedesaan ); 7. Kantor Bank BRI atau Bank Rakyat Indonesia, Kantor ini melayani urusan masaalah transaksi ...

( keuangan ) yang ada ditingkat kecamatan.

8. Kantor KUA, atau Kantor Urusan Agama, kantor ini mengurusi masalah agama, pernikahan dan ...

( perceraian dll );

9. Kantor pos dan giro, kantor ini melayani masyarakat umum dalam hal urusan surat mnenyurat,

pajak listrik dan ... ( wisel pos, transfer uang, gaji pensiun pegawai dll );

10. Bangunan-bangunan gedung sekolah yang melayani masalah ... ( pendidikan ) bagi para

sisw-siswi SLTA , SD, maupun SMP;

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

Kelas/Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 8 X 35 menit ( 4 X pertemuan )

I. Standar Kompetensi :

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi

II. Kompetensi Dasar :

2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan propinsi;

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kanupaten, kota dan propinsi;

III. Indikator :

1. Menyebutkan nama Kecamatan yang ada di wilayah kabupaten tempat tinggal siswa;

2. Menyebut nama bupati/Walikota setempat;

3. Menyebutkan fungsi dari lembaga legislatif, ekskutif dan yudikatif;

4. Membuat struktur organisasi Kabupaten, kota dan propinsi;

IV. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

1. Menjelaskan hakekat pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi;

2. Mengidentifikasi lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi;

3. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten,

kota dan propinsi;

4. Menggambar struktur organisasi pemerintahan kabupaten dan kota;

5. Menggambar struktur organisasi pemerintahan propinsi;

V. Materi Pembelajaran :

Sistem pemerintah dan struktur organisasi pemerintah kabupaten, kota;

VI. Metode Pembelajaran :

1. Metode diskusi

2. Metode tugas

3. Metode tanya jawab

4. Metode ceramah

5. Metode pengamatan

VII. Langkah-langkah kegiatan :

Materi pembelajaran :

- Materi pembelajaran dibagi atas 4 pokok bahasan yaitu :

1. Pokok bahasan tentang Wilayah Kabupaten dan Kota;

2. Pokok bahasan tentang Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

3. Pokok bahasan tentang Perangkat Pemerintah Kabupaten, Kota;

4. Pokok bahasan tentang DPRD Kabupaten, Kota;

- Pelaksanaan pembelajaran :

1. Dilaksanakan sebanyak 4 x pertemuan ( 8 jam pelajaran x 35 menit );

2. Setiap pertemuan membahas satu pokok bahasan;

3. Setiap pokok bahasan disediakan waktu 2 jam pelajaran x 35 menit;

Pertemuan : I ( pertama )

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah Kabupaten dan Kota;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan propinsi;

dengan pokok bahasan :

1. tentang wilayah kabupaten kota;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Gabungan dari beberapa desa/kelurahan disebut... ( kecamatan );

2. Kelurahan dipimpin oleh Lurah, sedangkan Desa dipimpin oleh... ( kepala desa );

3. Pamong Desa atau perangkat desa terdiri dari Sekdes, Kaur dan... ( kepala Dusun );

4. Kecamatan dipimpin oleh Camat, karena camat merupakan Pegawai Negeri Sipil ( PNS ), maka camat

digaji oleh... ( pemerintah );

5. Camat, Kapolsek dan Danramil disebut Muspika, merupakan kepanjangan dari... (Musyawarah pimpinan

kecamatan );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian wilayah pemerintahan kabupaten kota;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 1 : Tentang Wilayah Kabupaten, Kota;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

A. Wilayah Kabupaten;

1. Kabupaten merupakan gabungan dari beberapa kecamatan;

2. Wilayah kabupaten disebut daerah otonomi;

3. Kabupaten dipimpin oleh Bupati;

4. Setiap wilayah kabupaten daerah geografisnya berbeda-beda dataran rendah dan tinggi,

gunung dan pegunungan, bukit, pantai, teluk, laut dll.;

5. Penduduknya padat dan jarang;

6. Mata pencahariannya pertanian, nelayan, pedagang, karyawan, buruh, PNS, swasta,

pengusaha dll.;

7. Setiap Kabupaten mempunyai pemerintah daerah yang diatur dengan undang-undang;

B. Wilayah Kota;

1. Kabupaten merupakan gabungan dari beberapa kecamatan;

2. Wilayah kota dipimpin oleh Walikota;

3. Wilayah kota mempunyai daerah yang berbeda juga dengan wlayah yang lain, termasuk

penduduknya, mata pencahariannya, budayanya dll.;

4. Pemerintah kota ada yang mempunyai anggota DPRD dan ada yang tidak, misalnya DKI Jakarta;

5. Pemerintah kota lebih maju dari pada kabupaten, karena hampir semua fasilitas hidup lebih jauh

lengkap;

C. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

D. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator kepada teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar denah dan peta;

- Gambar-gambar kegiatan penduduk di desa dan penduduk di kota;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : 1 ( pertama );

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah Kabupaten dan Kota;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Wilayah kabupaten merupakan gabungan dari beberapa ... ( Kecamatan );

2. Penyerahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah pusat kepada daerah otonom untuk

mengatur dan mengurus pemerintahannya sendiri disebut ... ( desentralisasi );

3. Pemerintahan Kabupaten dipimpin oleh seorang ... ( Bupati );

4. Sedang pemerintahan kota dipimpin oleh seorang ... ( Walikota );

5. Setiap wilayah kabupaten daerah geografisnya berbeda-beda ada yang mempunyai daerah dataran

rendah dan ada pula yang tinggi, ada yang mempunyai gunung dan ... ( pegunungan );

6. Mata pencahariannya juga berbeda-beda, sebagian ada yang menjadi sebagai nelayan,

pedagang, karyawan, buruh, PNS, swasta, dan sebagai ... ( petani );

7. Setiap Kabupaten dan kota mempunyai pemerintah daerah yang diatur dengan ... ( undang-undang );

8. Pemerintah kota ada yang mempunyai anggota DPRD dan ada yang tidak, misalnya ... ( DKI Jakarta );

9. Pemerintah kota lebih maju dari pada kabupaten, karena hampir semua fasilitas hidup

lebih jauh ... ( lengkap ) dari pada pemerintahan di Kabupaten.

10. Bupati/Walikota yang telah habis masa jabatannya yang pertama, bisa mencalonkan lagi .... ( 1 kali );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : II ( kedua )

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan propinsi;

dengan pokok bahasan :

2. tentang wilayah kabupaten kota;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Gabungan dari beberapa kecamatan disebut... ( kabupaten/kota );

2. Kabupaten, kota dipimpin oleh Bupati, sedangkan Kota dipimpin oleh... ( wali kota );

3. Pemerintah kota lebih maju dari pada kabupaten karena ....( fasilitas hidup lebih lengkap );

4. Setiap kabupaten daerah geografisnya berbeda-beda, ada yang gunung atau pegunungan,

ada yang dataran tinggi dan dataran ... ( rendah );

5. Mata pencahariannyapun juga berbeda-beda, ada pedagang, pengusaha, petani, karyawan,

buruh dan ... ( PNS );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan kabupaten kota;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Popkok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

Pemerintahan kabupaten dan kota;

1. Pemerintah kabupaten dipimpin oleh Bupati, sedang pemerintah kota dipimpin oleh Walikota;

2. Bupati maupun Walikota dipilih langsung oleh rakyat melalui pilkada, dengan masa jabatan

selama 5 tahun kedepan;

3. Pemilihan Bupati maupun Walikota dalam Pilkada diatur dalam Undang-undang No. 32 tahun 2004;

4. Calon Bupati/Walikota diajukan oleh parpolnya masing-masing atau gabungan dari beberapa

parpol yang lazim disebut koalisi partai;

5. Tugas Bupati/Walikota yaitu :

- Memimpin penyelenggaraan pemerintahan Kabupaten kota berdasarkan kebijakan

bersama dengan DPRD Kabupaten kota;

- Mengajukan rancangan peraturan daerah (perda);

- Menetapkan perda dengan persetujuan DPRD Kabupaten kota;

- Menyusun dan mengajukan rancangan perda tentang APBD kepada DPRD Kabupaten

kota;

6. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

7. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang

ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar gedung-gedung pemerintah;

- Gambar-gambar kegiatan pegawai pemerintah;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : II ( ke dua );

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Pemerintahan Kabupaten dipimpin oleh seorang ... ( Bupati );

2. Sedangkan pemerintah kota dipimpin oleh seorang ... ( Walikota );

3. Yang dimaksud dengan otonomi daerah ialah suatu daerah tertentu yang diberi kewenangan untuk

mengatur dan mengurus daerahnya sendiri sesui dengan kerangka ... ( NKRI )

4. Sedang pemerintahan kota dipimpin oleh seorang ... ( Walikota );

5. Bupati dipilih secara langsung oleh rakyat melalui ... ( pilkada );

6. Masa kerja Bupati yang terpilih adalah ... ( 5 tahun );

7. Pemilihan Bupati telah diatur melalui undang-undang Nomor 32 tahun ... ( 2004 );

8. Diantara tugas Bupati/Walikota yaitu menyelenggarakan pemerintahan bersama DPRD,

mengajukan rancangan peraturan daerah, menetapkan peraturan daerah atas persetujuan ... ( DPRD );

9. Pengesahan pengangkatan Bupati dilaksanakan oleh ... ( Menteri dalam negeri );

10. Calon Bupati/Walikota diajukan oleh parpolnya masing-masing atau gabungan dari beberapa

parpol yang lazim disebut ... ( koalisi partai );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : III ( ketiga )

Pokok bahasan : 3. Tentang Perangkat Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan propinsi;

dengan pokok bahasan :

3. Tentang wilayah kabupaten kota;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Pemerintah kabupaten dipimpin oleh ... ( Bupati );

2. Sedangkan pemerintah kota dipimpin oleh ... ( Walikota );

3. Yang memilih Bupati maupun Walikota secara langsung dalam pilkada adalah ... ( rakyat );

4. Masa jabatan Bupati maupun Walikota telah ditetapkan selama ... ( 5 tahun );

5. Pemilihan Bupati maupun Walikota dalam Pilkada diatur dalam Undang-undang No. 32 tahun ... ( 2004 );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang Perangkat pemerintahan kabupaten kota;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan : 3. Tentang Perangkat Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

1. Perangkat Pemerintahan kabupaten dan kota yaitu :

a. Sekretaris daerah ( Setda ) yaitu memimpin Sekretariat daerah yang berada dibawahannya,

dan bertanggung jawab langsung kepada Bupati;

b. Asisten daerah yaitu membantu Sekretaris daerah ( Setda ) sesuai dengan bidangnya

masing-masing yaitu Asisten kota praja, Asisten pembangunan dan Asisten administrasi;

c. Kepala bagian ( Kabag );

d. Kepala Sub Bagian ( Kasubag );

2. Bagian-bagian bawahan Asisten terdiri dari :

a. Bagian pemerintahan;

b. Bagian hukum;

c. Bagian perekonomian;

d. Bagian bina sosial;

e. Bagian administrasi pembangunan;

f. Bagian umum;

g. Bagian perlengkapan;

3. Pembinaan wilayah :

Dalam pembinaan wilayah Bupati dibantu oleh Muspida,

yaitu terdiri dari :

a. Kodim;

b. Kapolres;

c. Kepala Kejaksaan Negeri;

d. Kepala Pengadilan Negeri;

4. Lembaga/Instansi yang membantu tugas-tugas Bupati yaitu :

a. Dinas daerah :

- Dinas kesehatan;

- Dinas pekerjaan umum;

- Dinas Pendidikan dll.;

b. Lembaga teknis :

- BKD;

- Badan Pengawas Daerah;

- Kantor kependudukan dan pencatatan sipil;

c. Kecamatan;

d. Desa/Kelurahan;

5. Struktur organisasi Pemerintah kabupaten/kota :

a. Pemerintah daerah kabupaten adalah Bupati dan wakilnya beserta perangkatnya;

b. Perangkat daerah terdiri atas :

- Sekretaris daerah ( Setda );

- Asisten;

- Kepala bagian;

- Kepala sub bagian;

5. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

6. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar gedung-gedung pemerintah;

- Gambar-gambar kegiatan pegawai pemerintah;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : III ( ke tiga );

Pokok bahasan : 3. Tentang Perangkat Pemerintahan Kabupaten dan Kota;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Perangkat Pemerintahan Kabupaten terdiri dari Setda, Asisten, Kepala bagian dan ... ( Kasubag );

2. Tugas Setda adalah membantu tugas-tugas Bupati, maka Stda bertanggung jawab kepada ... ( Bupati );

3. Yang membantu tugas-tugas pekerjaan setda ialah ... ( Asisten );

4. Kasubag kepanjangan dari ... ( Kepala Sub Bagian );

5. Dalam pembinaan wilayah, Bupati dibantu oleh ... ( Muspida );

6. Muspida kepanjangan dari ... ( Musyawarah Pimpinan Daerah );

7. Muspida terdiri dari Kodim, Kapolres, Kepala kejaksaan negeri dan ... Kepala Pengadilan Negeri );

8. Lembaga instansi yang membantu tugas Bupati ialah ...( Dinas daerah, Lembaga teknis, dll. );

9. Pengesahan pengangkatan Bupati dilaksanakan oleh ... ( Menteri dalam negeri );

10. Calon Bupati/Walikota diajukan oleh ... ( partai );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : IV ( ke empat )

Pokok bahasan : 4. Tentang DPRD Kabupaten/kota;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu :

2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan propinsi;

dengan pokok bahasan :

4. tentang wilayah kabupaten kota;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Setda kepanjangan dari ... ( Sekretaris Daerah );

2. Setda bertanggung jawab kepada ... ( Bupati/Walikota );

3. Asisten daerah tugasnya membantu tugas-tugas dari ... ( Setda );

4. Bagian-bagian bawahan dari Asisten daerah diantaranya adalah Bagian pemerintahan,

Bagian hukum dan juga Bagian ... ( Bagian perekonomian. Bina sosial, Adm. pembangunan,

Umum, perlengkapan );

5. Perangkat pemerintahan Kabupaten/Kota terdiri dari Setda, Asisten, Kepala bagian

dan ... ( Kepala sub bagian );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang DPRD Kabupaten/kota;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 3 : Tentang DPRD Kabupaten/kota;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

1. DPRD Kabupaten/kota yaitu :

a. DPRD kabupaten/kota merupakan suatu lembaga perwakilan rakyat yang mempunyai fungsi

sebagai legislatif ( Penyusun peraturan daerah )

b. Sebagai Penyusun anggaran daerah;

c. Fungsi control sebagai Pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintah;

2. Tugas dan kewajiban DPRD Kabupaten/kota yaitu :

a. Melaksanakan demikrasi di wilayah kabupaten/kota;

b. Memperjuangkan kesejahteraan rakyar;

c. Menyerap, menampung, menghimpun dan menindaklanjuti aspirasi rakyat;

3. Kewenangan DPRD kabupaten/kota :

a. Melakukan pengawasan atas penyelenggaraan pemerintah;

b. Merupakan mitra kerja Bupati dalam menyelenggarakan pemerintahan;

4. Kelengkapan DPRD kabupaten/kota terdiri dari :

a. Pimpinan;

b. Komisi;

c. Panitia musyawarah;

d. Badan kehormstsn;

e. Panitia anggaran;

5. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

6. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar gedung DPR;

- Gambar-gambar suasana sidang DPR;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : IV ( ke empat );

Pokok bahasan : 4. Tentang DPRD Kabupaten/kota;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Wakil rakyat yang ada di Kabupaten disebut ... ( DPRD Kabupaten );

2. Sedangkan yang ada di tingkat propinsi namanya ... ( DPRD propinsi );

3. DPRD kabupaten berfungsi sebagai legislatif artinya sebagai ... ( Penyusun peraturan daerah );

4. Disampng sebagai legislatif juga sebagai penyusun anggaran dan sebagai ... ( fungsi control pemerintah );

5. Masa reses adalah masa ... ( libur ) bagi anggota DPR;

6. Diantara tugas anggota DPR dalam forum sidang terutama adalah memperjuangkan ... ( asprasi ) rakyat;

7. DPR D juga mempunyai kewenangan mengawasi penyelenggaraan pemerintah yang dikendalikan

oleh ... ( Bupati );

8. DPR juga merupakan mitra kerja ... ( Bupati ) dalam menjalankan tugasnya;

9. Tugas DPR adalah menyerap, menampung, menghimpun, dan menindaklanjuti aspirasi ... ( rakyat );

10. Kelengkapan DPRD kabupaten/kota terdiri dari Pimpinan, Komisi, Panitia musyawarah, Badan

kehormstsn dan ... ( Panitia anggaran );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )

Kelas/Semester : IV / 1

Alokasi Waktu : 8 X 35 menit ( 4 X pertemuan )

I. Standar Kompetensi :

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi

II. Kompetensi Dasar :

2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan propinsi;

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kanupaten, kota dan propinsi;

III. Indikator :

1. Menyebutkan nama Kecamatan yang ada di wilayah kabupaten tempat tinggal siswa;

2. Menyebut nama bupati/Walikota setempat;

3. Menyebutkan fungsi dari lembaga legislatif, ekskutif dan yudikatif;

4. Membuat struktur organisasi Kabupaten, kota dan propinsi;

IV. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

1. Menjelaskan hakekat pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi;

2. Mengidentifikasi lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi;

3. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten,

kota dan propinsi;

4. Menggambar struktur organisasi pemerintahan kabupaten dan kota;

5. Menggambar struktur organisasi pemerintahan propinsi;

V. Materi Pembelajaran :

Sistem pemerintah dan struktur organisasi pemerintah Propinsi;

VI. Metode Pembelajaran :

1. Metode diskusi

2. Metode tugas

3. Metode tanya jawab

4. Metode ceramah

5. Metode pengamatan

VII. Langkah-langkah kegiatan :

Materi pembelajaran :

- Materi pembelajaran dibagi atas 4 pokok bahasan yaitu :

1. Pokok bahasan tentang Wilayah propinsi;

2. Pokok bahasan tentang Pemerintahan propinsi;

3. Pokok bahasan tentang Kepala daerh / Gubernur;

4. Pokok bahasan tentang DPR Propinsi dan Setda propinsi;

- Pelaksanaan pembelajaran :

1. Dilaksanakan sebanyak 4 x pertemuan ( 8 jam pelajaran x 35 menit );

2. Setiap pertemuan membahas satu pokok bahasan;

3. Setiap pokok bahasan disediakan waktu 2 jam pelajaran x 35 menit;

Pertemuan : I ( pertama )

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah propinsi;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kanupaten, kota dan propinsi;

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kanupaten, kota,

dengan pokok bahasan :

1. Tentang wilayah Propinsi;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. DPRD kabupaten/kota merupakan suatu lembaga perwakilan rakyat yang mempunyai fungsi

sebagai ... ( legislatif );

2. Disamping menyusun peraturan daerah DPRD juga sebagai fungsi kontrol dalam

penyelenggaraan ... ( Pemerinta );

3. Yang menyusun anggaran daerah untuk kabupaten tertentu adalah ... ( DPR );

4. Tugas DPR diantaranya adalah melaksanakan demokrasi, memperjuangkan kesejahteraan rakyat,

menyerap, menampung, menghimpun dan menindaklanjuti ... ( aspirasi rakyat );

5. Kelengkapan DPRD terdiri dari Pimpinan, Komisi, Panitia musyawarah, Badan kehormatan dan ...

( Panitia anggaran );

6. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

7. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian wilayah propinsi;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 1 : Tentang Wilayah Propinsi;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

A. Wilayah Propinsi;

1. Wilayah propinsi ialah gabungan dari beberapa wilayah kabupaten atau kota;

2. Setiap propinsi mempunyai geografis yang berbeda-beda, misalnya daerah datran rendah,

tinggi, gunung, pegunungan lauta, pantai, dll;

3. Keadaan penduduknya juga berbeda-beda ada yang jarang dan ada yang padat;

4. Kebudayaannya juga berbeda-beda, tariannya, pakaiannya, lagu daerah, rumah adat,

corak makanan dll;

5. Keadaan alam dapat dijumpai di darat membuktikan tanahnya yang sangat subur, sedangkan

keadaan dilaut dijumpai ikan, mutiara, rumput laut dll.;

6. Mata pencahariannya pertanian, nelayan, pedagang, karyawan, buruh, PNS, swasta,

pengusaha dll.;

7. Kekayaan darat berupa tanah yang sangat subur, hampir semua jenis tanaman bisa tumbuh

dan menghasilkan kekayaan hasil bumi;

B. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

C. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana ibukota propinsi;

- Gambar-gambar gedung suasana di pusat kota ;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : I ( pertama );

Pokok bahasan : 1. Tentang Wilayah propinsi;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Wilayah propinsi ialah gabungan dari beberapa wilayah ... ( Kabupaten/Kota );

2. Letak ibukota propinsi Jawa tengah ialah di kota ... ( Semarang );

3. Setiap propinsi mempunyai letak geografis yang ... ( berbeda-beda );

4. Disamping letak geografisnya berbeda, kebudayaannya pun berbeda-beda pula, misalnya pakaian adat

dan ... ( rumah adat, tarian adat, dll. );

5. Keadaan penduduknya kebanyakan belum merata, ada yang terlalu padat dan ada pula yang

terlalu ... ( jarang );

6. Rumah adat di Jawa Tengah namanya ialah rumah ... ( joglo );

7. Kekayaan alam sebagai modal dasar kesejahteraan masyarakat yang berupa tanah yang ... ( subur );

8. Sedangkan kekayaan yang berasal dari laut berupa ... ( ikan, mutiara dll. );

9. Mata pencahariannya juga berbeda-beda, ada yang sebagai nelayan, karyawan, pengusaha,

dan lain-lain masih banyak lagi misalnya ... ( pedagang, PNS );

10.Kabupaten Wonogiri termasuk dalam wilayah propinsi ... ( Jawa tengah );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : II ( kedua )

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan propinsi;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kabupaten, kota,

dengan pokok bahasan :

2. tentang Pemerintah Propinsi;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Gabungan dari beberapa wilayah kabupaten atau kota disebut wilayah ... (propinsi);

2. Setiap propinsi mempunyai letak geografis yang berbeda-beda, misalnya daerah datran rendah,

tinggi, gunung, pegunungan lautan dan ... ( pantai );

3. Keadaan penduduknya juga berbeda-beda ada yang jarang dan ada yang ... ( padat );

4. Kebudayaannya juga berbeda-beda, pakaian adat, tariannya, lagu daerah dan ... ( rumah adat );

5. Keadaan alam dapat dijumpai di darat membuktikan tanahnya yang sangat subur, sedangkan

keadaan dilaut dijumpai ikan, mutiara dan ... ( rumput laut );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang Pemerintahan propinsi;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 2 : Tentang Pemerintahan propinsi;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

A. Pemerintahan propinsi;

1. Daerah Kabupaten dan Propinsi disebut daerah otonomi;

2. Daerah otonomi maksudnya ialah Suatu wilayah yang mempunyai batas tertentu yang berwenang untuk mengatur dan mengurus kepentingan pemerintah sendiri sesuai dengan peraturan dan

perundang-undangan Negara Kesatuan Republik Indonesia;

3. Sedangkan wilayah administrasi ialah wilayah kerja gubernur selaku wakil pemerintah dari pusat

yang ada di daerah;

4. Masa kerja Gubernur selama 5 tahun, dan Gubernur dipilih secara langsung oleh rakyat melalui

pilkada;

5. Gubernur dilantik oleh Menteri Dalam negeri atas nama Presiden;

B. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

C. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana ibukota propinsi;

- Gambar-gambar gedung suasana di pusat kota ;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : II ( kedua );

Pokok bahasan : 2. Tentang Pemerintahan propinsi;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Yang termasuk daerah otonom ialah daerah kabupaten dan daerah ... ( propinsi );

2. Daerah yang mempunyai kewenangan untuk mengatur dan mengurus daerahnya sendiri

disebut daerah ... ( otonomi );

3. Pelaksanaan otonomi daerah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan dan perundang-undangan

dalam kerangka NKRI, kepanjangan dari apakah NKRI itu ... ? ( Negara Kesatuan Republik Indonesia );

4. Pemerintahan propinsi merupakan wakil pemerintah pusat yang ada di ... ( daerah );

5. Masa jabatan Gubvernur dibatasi sampai ... ( lima tahun ) berjalan;

6. Gubernur dipilih oleh rakyat secara langsung melalui ... ( Pilkada );

7. Yang melantik atau yang mengesahkan Gubernur terpilih ialah ... ( Menteri dalam negeri );

8. Gubernur Jawa tengah sekarang ini ialah ... ( Bibit Waluyo );

9. Perbatasan propinsi Jawa tengah sebelah utara dibatasi oleh laut ... ( Laut Jawa );

10.Kabupaten Wonogiri termasuk dalam wilayah propinsi ... ( Jawa tengah );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : III ( ke tiga )

Pokok bahasan : 3. Tentang Kepala daerah / Gubernur;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kanupaten, kota,

dengan pokok bahasan :

3. tentang wilayah Propinsi;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Yang termasuk daerah otonomi ialah daerah kabupaten dan ... ( Daerah Poropinsi );

2. Yang dimaksud dengan daerah otonomi ialah daerah yang mempunyai kewenangan untuk

mengurus dan mengatur sendiri sesuai dengan peraturan dan perunadng-undangan yang

berlaku dalam kerangka ... ( NKRI );

3. Wilayah administrasi ialah wilayah kerja gubernur selaku wakil pemerintah dari pusat

yang ada di ... ( daerah );

4. Masa kerja Gubernur selama 5 tahun, dan Gubernur dipilih secara langsung oleh rakyat melalui ...

( pilkada );

5. Gubernur dilantik oleh Menteri Dalam negeri atas nama ... ( Presiden );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang Kepala daerh / Gubernur;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 3 : Tentang Kepala daerh / Gubernur;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

A. Kepala daerah / Gubernur;

1. Gubernur merupakan pimpinan pemerintahan ditingkat Propinsi;

2. Gubernur juga merupakan wakil pemerintah pusat yang ada di daerah;

3. Gubernur bertanggung jawab kepada Presiden;

4. Tugas dan wewenang Gubernur :

a. Memimpin terselenggaranya pemerintahan didaerah yang ditetapkan bersama oleh

DPRD Propinsi;

b. Mengajukan rancangan peraturan daerah;

c. Menetapkan peraturan daerah atas persetujuan dari DPRD Propinsi;

d. Menyusun dan megajukan rancangan peraturan daerahtentang APBN kepada DPR;

e. Mengupayakan terlaksananya kewajiban daerah;

f. Mewakili daerahnya diluar dan didalam pengadilan;

g. Melaksanakan tugas dan wewenang sesuai peraturan dan perundang-undangan;

B. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

C. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana ibukota propinsi;

- Gambar-gambar gedung suasana di pusat kota ;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : III ( ke tiga );

Pokok bahasan : 3. Tentang Kepala daerh / Gubernur;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Gubernur merupakan kepala pemerintahan ditingkat ... ( propinsi );

2. Gubernur memimpin daerahnya berdasarkan ketetapan bersama ... ( DPR Propinsi );

3. Diantara tugas Gubernur yang lain adalah mengajukan rancangan peraturan daerah kepada ... ( DPR );

4. Sebelum menjalankan tugasnya gubernur, dilantik oleh ... ( Menteri Dalam Negeri );

5. Lembaga yang berwenang memberhentikan Gubernur ialah ... ( DPR );

6. Yang berhak menetapkan perda propinsi ialah Gubernur dan ... ( DPRD Propinsi );

7. Gubernur bertempat tinggal di ... ( Ibu kota propinsi );

8. Kabupaten Wonogiri termasuk dalam wilayah propinsi ... ( Jawa tengah );

9. Propinsi Jawa tengah terletak di pulau ... ( Pulau Jawa );

10. Gubernur bertanggung jawab kepada pemerintah pusat, dalam hal ini adalah ... ( presiden );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

Pertemuan : IV ( ke empat )

Pokok bahasan : 4. Tentang DPR Propinsi dan Setda Propinsi;

Waktu : ( 2 x 35 menit )

Hari/tanggal :

1. Kegiatan awal/Pendahuluan : 5 menit

Apersepsi :

- Guru memberi salam;

- Guru mengamati kehadiran peserta didik ( absensi murid );

- Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari, yaitu

2.2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kanupaten, kota,

dengan pokok bahasan :

4. Tentang DPR Propinsi dan Setda Propinsi;

- Guru mencoba mengingatkan pelajaran yang telah lampau, masih dalam ingatan atau tidak;

Contoh :

1. Gubernur merupakan pimpinan pemerintahan ditingkat ... ( Propinsi );

2. Gubernur juga merupakan wakil pemerintah pusat yang ada di ... ( daerah );

3. Karena Gubernur wakil pemerintahan dari pusat, maka gubernur bertanggung jawab kepada ...

( Presiden );

4. Masa kerja Gubernur selama 5 tahun, dan Gubernur dipilih secara langsung oleh rakyat melalui ...

( pilkada );

5. Gubernur dilantik oleh Menteri Dalam negeri atas nama ... ( Presiden );

2. Kegiatan Inti :

Eksplorasi :

1. Siswa diberi tugas membaca materi dalam teks;

2. Menjelaskan pengertian tentang DPR Propinsi dan Setda Propinsi;

3. Guru dan siswa terlibat dalam diskusi tentang isi bacaan dalam teks;

Elaborasi :

Pokok bahasan 4 : Tentang DPR Propinsi dan Setda Propinsi;

Guru memberikan penjelasan kepada siswa sebagaimana materi yang telah dirangkum sebagai berikut :

Rangkuman Materi

A. DPR Propinsi dan Setda Propinsi;

1. DPR merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah yang mempunyai fungsi sebagai

legislatif ( Penyusun peraturan daerah );

budgeting ( Penyusun anggaran );

Interpelasi ( hak untuk minta keterangan tentang kebijakan daerah );

hak angket ( untuk melakukan penyelidikan tentang kebijakan daerah );

2. Tugas dan wewenang :

- Menyusun perda bersama gubernur;

- Membahas dan menyetujui rancangan APBN;

- Melaksanakan pengawasan pelaksanaan peraturan daerah;

- Memberikan pendapat dan pertimbangan kepada pemerintah;

- Meminta laporan pertanggung jawaban kepada Gubernur;

B. Setda Propinsi :

Tugas-tugasnya antara lain :

- Setda propinsi membantu tugas Gubernur dan memimpin Sekretarian daerah serta

mengkoordinir Dinas daerah dan lembaga-lemaga teknis;

- Dalam tugasnya setda bertanggung jawab kepada gubernur;

- Setda diangkat dan diberhentikan oleh presiden atas usulan gubernur;

- Setda dalam tugasnya dinabtu oleh Kepala bidang-kepala bidang;

C. Perangkat daerah propinsi terdiri atas :

1. Setda propinsi;

2. Sekretariat DPRD;

3. Dinas daerah dan lembaga teknis daerah;

D. Siswa membaca teks dalam buku materi PKn kelas IV;

E. Siswa mecatat isi bacaan dari teks kedalam rangkuman materi sesuai dengan apa yang ditangkap dan didengar dalam isi bacaan tersebut;

Konfirmasi :

- Siswa diberikan semangat yang kuat untuk lebih giat atas keberhasilannya, bisa berupa hadiah,

isyarat ataupun sanjungan;

- Memberikan kesempatan kepada siswa yang berprestasi untuk memberikan motivasi kepada

teman lain yang kurang/belum berprestasi;

- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi nara sumber atau fasilitator teman

sebayanya;

3. Kegiatan akhir/Penutup :

3.1. Guru melakukan refleksi tentang keberhasilan materi yang telah disampaikan kepada siswa;

3.2. Manfaat apakah yang didapat selama proses kegiatan belajar dan mengajar;

3.3. Memberikan pengayaan kepada siswa secara singkat berupa pertanyaan secara lisan;

3.4. Guru memberikan informasi tugas dan persiapan pertemuan yang akan datang;

3.5. Siswa diberi tugas sebagai tindak lanjut;

VIII. Alat dan sumber bahan :

A. Alat pembelajaran :

- Gambar suasana sidang DPR;

- Gambar suasana kegiatan pegawai di Pemda propinsi ;

B. Sumber bahan :

- Buku PKn kelas IV

- Buku LKE Sukses;

- Buku-buku lain yang relevan;

IX. Penilaian :

a. Soal tes terlampir;

b. Penilaian dilakukan setiap akhir pertemuan dengan cara diberi soal tes tertulis;

X.. Catatan : ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Lampiran :

Soal-soal tes pertemuan : IV ( ke empat );

Pokok bahasan : 4. Tentang DPR Propinsi dan Setda Propinsi;

A. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Propinsi Jawa tengah sebelah timur dibatasi oleh propinsi ... ( Jawa timur );

2. Sedangkan sebelah barat dibatasi oleh propinsi ... ( Jawa barat );

3. DPR merupakan lembaga perwakilan rakyat yang berfungsi sebagai legislatif atau ...

( penyusun peraturan daerah );

4. DPR juga mempunyai fungsi sebagai budgeting artinya ... ( penyusun anggaran );

5. Hak untuk meminta keterangan tentang kebijakan daerah namanya ...( interpelasi );

6. Sedangkan hak angket DPR ialah hak untuk melakukan penyelidikan tentang ... ( kebijakan pemerintah );

7. Tugas DPR dala m menyusun perda harus bersama-sama dengan ... ( Kepala daerah );

8. Setda propinsi tugasnya adalah membantu menjalankan roda pemerintahan propinsi khususnya

membantu tugas-tugas ... ( Gubernur );

9. Setda diangkat dan diberhentikan oleh ... ( Gubernur );

10. Setda propinsi, Sekretariat propinsi dan dinas daeran serta lembaga teknis daerah merupakan

perangkat daerah ditingkat ... ( propinsi );

B. Skor penilaian :

- Setiap nomor yang benar mendapatkan nilai = 10

- Setiap nomor yang salah dalam menajawab diberi nilai = 0

- Pencapaian nilai maksimal = 100

SDN 2 Bulukerto kabupaten Wonogiri

Sambutan Kepala Sekolah

Visi Misi Tujuan

Jumat, 10 Februari 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IV

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Prestasi

Grafik web

Archives

Blogger

Ekstrakurikuler

SAHABAT